杭州爸爸转发了一张画,家长群炸锅了!

来源:钱江晚报

“这孩子水墨画画得真好!”虽然这几天是中小学期末复习时间,但也并不是所有家长都只关心分数。这不,前几天,杭州一位爸爸发朋友圈引起关注,因为孩子同班同学画的水墨画,惊艳到了他。

这是一位初一孩子的爸爸,他也是偶然在朋友圈中看到自家孩子同学的这几幅国画,赞叹之余,却觉得“让我一早非常难过”,因为从自己孩子那里得知,那个同学学业成绩不是最好,但没想到画画这么有灵感。“近一个学期了,我第一次发现这个孩子这么优秀!”这位爸爸认为这孩子被低估了,让他很难过。

他觉得是教育评价方式出的问题。“当下,对一个孩子的评价并没有发生太大的变化,还是‘一面倒’地以学业成绩为导向。”在他看来,在培养孩子的大课题上,总体上还是在“煮大锅饭”,每个孩子都被裹挟着往前走。

“每个孩子都是不同的个体,都有一条自己的成长之路,每一条路上都有铺路石,才是好的教育吧。如何用最好的资源去成就不同的孩子,值得家长、学校、社会去做点事情。哪怕只是作为同学的家长,也能做一点小事,去鼓励,给孩子一些信心。”

这位爸爸把男孩的画转发到了家长群,家长群就炸了,大家纷纷赞叹。

“大家都很惊讶,

孩子有那么优秀的一面。”这位爸爸说,他也想了很多,现在的教育,很多时候是在“补不足”,是否关注孩子的闪光点更重要?每个孩子都有优势,哪怕将小小的一个优点放大,可能就给孩子带来了新的世界。

家长内心:

孩子快乐就好,可看到分数我就……

记者联系上了这位孩子的爸爸,他说,他们家一直秉承“身体健康、思想健康第一”的理念,孩子有兴趣的事一直鼓励他坚持下去。爸爸觉得,孩子的画其实并不算优秀,但一直鼓励他坚持。至于成绩,其实孩子也很努力了,只是一直还没有找到合适的方法,家长会默默地陪伴和鼓励。

记者很赞同这位爸爸的教育理念,也采访了其他几位家长,想法也很相似。

“我家孩子性格不错,也算懂事懂理,但成绩真的是……”陈女士的儿子在杭州读小学六年级,成绩处于班里的后三分之一。她告诉记者,她知道孩子性格挺好,暗示自己要知足,但常苦于很难说服自己。“人家的孩子,成绩好,特长样样都行,而我们就没这福气。”

另一位家长张先生也很有同感。“前些天和老婆讨论,孩子没有要求我们做父母的出类拔萃,我们有什么资格去要求孩子名列前茅?我们相约,不要给孩子太多的要求和压力,将来可以自食其力、快乐生活就好。”不过张先生说完还是叹了口气:“道理说说简单,做起来不容易,每次考后看到分数,心里就是万马奔腾。”

孩子的拷问:

为什么我的努力总好像是隐形的

“今年的期末特别孤单。”蒋宣(化名)是杭州一所民办初中的初一学生,她告诉记者,以前在小学,自己是出类拔萃的优生,但进了初中后,班里强手如云,先是成了不折不扣的中等生,慢慢地越来越没有信心,成绩掉到了中下。

“以前在小学,我是‘学霸’,期末总有老师的特别关心,总会和我谈心,让我放下包袱,好好调节。可是现在,没有了这样的待遇。爸妈也觉得我太差了,家里气压很低,几乎听不到鼓励,只给我报各种补习班,让刷各种卷子。”蒋宣说,班里理科成绩出色的同学非常多,而自己本来理科就不强,每次数学考试后看到成绩都是灾难。

“比我反应快的、理解能力好的人太多了,就算再努力,和‘学霸’们一样完成了作业,也没有任何表扬。努力好像总是隐形的,我觉得自己越来越沉默了……”

林成(化名)是一位初三生,除了每天高强度的作业,每周还必须承受父母压下来的各种一对一辅导。“几乎没有效果,只能让自己更累。一个普通初中里最普通的学生,做什么努力才最有价值呢?心情不好,脾气也越来越差,一切都很混乱。”

林成说,自己画画不错,篮球也不错,但为了抓成绩,爸妈已经限制了他所有的爱好。

“生活没有了乐趣。为了提高成绩,为了所谓的出路把自己弄得很累。”林成不解:只有好成绩是重要的吗?

老师:

多看到孩子闪光点,他们是“潜力股”

“学习成绩是评判孩子的唯一标准吗?孩子的整体素质、创造力、思考能力等等,又该如何划分?”一位初中老师一直在思考这个问题,她认为,不应该剥夺孩子快乐、自由心灵的成长。

这位老师分析说,孩子成绩不如意有很多的原因,可能是对一些学科的兴趣不够,在学业上有偏科,可能是学习习惯不佳——上课容易走神、没做好课前预习课后复习,缺乏学习主动性等。

“但是每一个孩子,都有闪光点,有些正直善良,有些很会关心人,有些待人接物很出色,有些情商很高,有些在某方面很有才华,以后走上社会反而会比较出色。”

一位小学班主任说,根据经验,那些成绩不佳但拥有一技之长的孩子,往往是“潜力股”。“只要老师有心,现在对孩子的评价一定是多个维度的,绝不会仅仅只看成绩。”她建议,家长们也不要急,孩子的可塑性很大,需要耐心等等孩子,并想方设法来助力。

来源:钱江晚报·小时新闻 记者 金丹丹

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